日本：高考獨(dú)有的“浪人”文化
日本的高考考生分為三類，一類是應(yīng)屆高中畢業(yè)生;第二類是往屆落榜生，在日本被稱為“浪人”，一次高考失利稱“一浪”，二次失利稱“二浪”，三次以上統(tǒng)稱“多浪”;第三類是已經(jīng)升入大學(xué)，但由于所在的大學(xué)不理想，想再考一個(gè)好大學(xué)的學(xué)生，這類學(xué)生被稱為“假面浪人”。這些人為能考上理想的大學(xué)，想方設(shè)法進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。日本最有名的代代木教室、河合塾、駿臺(tái)預(yù)備校等，就以擅長(zhǎng)收集各種私立、公立大學(xué)的考試資料和信息而著名。這些補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)很貴，如單科補(bǔ)習(xí)就要15萬日元，如進(jìn)入一所好的學(xué)校進(jìn)行全面實(shí)習(xí)，約需100萬日元，其中學(xué)費(fèi)60日萬，雜費(fèi)40日萬，這相當(dāng)于普通大學(xué)一年的學(xué)費(fèi)，如果再將生活費(fèi)計(jì)算在內(nèi)，做個(gè)“浪人”的代價(jià)是極其高昂的。
印度：高考從幼兒園就開始了
在印度，為了高考的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上從幼兒園就開始了。印度基本上實(shí)行十二年一貫制的教育體系，即只要學(xué)生不主動(dòng)轉(zhuǎn)學(xué)、不輟學(xué)，可以從幼兒園到十二年級(jí)一直在一個(gè)學(xué)校就讀，中間無需經(jīng)過小升初、中考等“折磨”。這樣一來，為了將來能上個(gè)好大學(xué)，許多家長(zhǎng)從孩子幼兒園時(shí)期就盤算著如何能夠擠進(jìn)那些升學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)校。激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)印度學(xué)子造成的壓力也非常大，許多學(xué)生每天凌晨三四點(diǎn)就起床，然后參加各種校外輔導(dǎo)和殘酷的死記硬背學(xué)習(xí)，一切都是為了參加5月底舉行的12年級(jí)畢業(yè)考試。
韓國：考生不能吃海帶
韓國高考日當(dāng)天，駐韓美軍停止實(shí)彈演習(xí)和航空任務(wù)，以還給考生一個(gè)安靜時(shí)刻，就連股市也推遲開市、提前閉市。有的低年級(jí)的學(xué)生會(huì)給參加高考的學(xué)長(zhǎng)們跪地叩拜行大禮，以表示衷心的祝福。此外，周圍親朋好友們也會(huì)送禮物給考生，這個(gè)禮物主要是年糕和巧克力，就是為了祈愿考生能像年糕一樣榜上有名。最忌諱的就是海帶了，考生絕對(duì)不吃海帶，因?yàn)檫@個(gè)海帶比較油膩，吃了有落榜之嫌。
肯尼亞：大約需要考22門課程
與中國不同，非洲國家肯尼亞的高考是安排在10月底舉行，考試會(huì)一直持續(xù)到11月中旬，考生需要參加約22門課程的考試，當(dāng)然，不是每門都要考，除了必修科目，只需要參加自己選修科目的考試即可。肯尼亞大學(xué)錄取率非常低，20多萬考生參加高考，最終可能只有約1萬人能進(jìn)入公立大學(xué)就讀。
伊朗：高考可報(bào)100個(gè)志愿
在伊朗，高考對(duì)于所有的學(xué)生來說均是一道難關(guān)。伊朗只有54所國立大學(xué)和一些國立醫(yī)學(xué)院，大學(xué)的承受能力相當(dāng)有限，而一流國立大學(xué)的錄取比例僅是5%。伊朗所有的國立大學(xué)學(xué)費(fèi)都免費(fèi)，學(xué)生只需自己出錢買書，且學(xué)校還免費(fèi)提供宿舍和班車，政府另每月發(fā)放少量生活補(bǔ)貼。私立大學(xué)考試比較容易，但學(xué)費(fèi)非常昂貴。在伊朗人心中，國立大學(xué)的牌子比私立大學(xué)好。伊朗高考考試內(nèi)容紛繁繁雜，科目包括語文、伊斯蘭宗教教義、數(shù)學(xué)、英語，還有根據(jù)志愿不同而要進(jìn)行的考試，包括生物、化學(xué)、物理、歷史和地理等。值得注意的是，伊朗考生可以根據(jù)自己選擇的考試科目填寫100個(gè)志愿。
